Företags ekonomi

Jag skrev i ett tidigare inlägg att Uppsala Universitet har ett bra bemötande till dyslektiker, det stämmer att de har fortfarande. Det jag märkt nu i efterhand är att kurserna som ingår i företags ekonomi inte är anpassade för dyslektiker. Då det tar längre tid för en dyslektiker att läsa så gör det att en dyslektiker hamnar efter. Det är då beklagligt att en dyslektiker inte får samma chans som andra att tillgodo se sig med kunskap. det är planeringen för kurserna jag kritiserar, kraven är mycket bra men planeringen är mycket dålig. jag läser just nu delkurs 2 på kursen företags ekonomi a, och där har man seminarium varannan dag. till seminariet ska man ha svarat på frågor har man inte gjort det så får man inte några "studieenheter" (studieenheter är viktiga om man vill ha VG på kursen). jag tycker det är mycket bra att man har frågor till samtliga seminarium, det jag tycker är mycket dåligt är att man bara har en dag på sig att läsa på och svara på de frågorna. Jag hade tyckt att det skulle vara mycket bättre att man hade tre timmar seminariet i stället för två timmar, då skulle man kunna ha två dagar emellan seminarierna. Givetvis skulle man ha utökat frågorna till seminariet. Det man vinner menar jag med att inte ha seminarierna så tagit är att man inte blir så stressad av att det är så kort tid. stress är en av de sakerna som påverkar min läsning och gör att det går sämre, den skulle man lindra om man viste att det är en dag till kvar dagen efter.


Jobb!?!

Nu är det konstaterat, jag är trött på att studera! nu vill jag ut i arbetslivet och jobba. så vet du någon som behöver en beteendevetare, eller behöver du kanske en beteendevetare på ditt arbete? om ni vet något som behöver en beteendevetare, så lämna er mail här på sidan så tar jag i kontakt med den som har adressen. så att denne får mitt CV.


PS: Jag har placerat min blogg i Uppsala på bloggkartan.se

då vad den första klart

idag slutar den första kursen på företagsekonomi a, men ingen rast för den sakens skull. nä den andra kursen börjar idag också, jag tycker det är lite dåligt planerat av de som planerar kurssen. tid är en viktig del i en god pedagogik, man måste få tid att låta det man lärt sjunka in. men det är bara att gilla läget som de gröna säger som kryper omkring ute i skogen,

"det är lite för bra för att vara sant"

Jag såg idag på nyhetsmorgon på TV4 om en metod som dyslektiker kan använda sig av för att bli bättre på att läsa och skriva. De sa till och med att man kunde bli fri från sina besvär som dyslektiker har. Detta är mycket intressant tycker jag fall det finns en metod som kan göra så att merparten av personer som har dyslexi kan komma bort från sina besvär med dyslexin. När jag fick höra om detta så fick jag två tankar som fyllde min hjärna, den ena var "det var ju det jag sa" och den andra "det är lite för bra för att vara sant". Jag har hela tiden tyckt att man haft fel tillvägagångssätt när man "behandlar" personer med dyslexi, man har en uppfattning om att det bara finns ett sätt att lära sig läsa och skriva på. Det jag pratar om här handlar om ett sätt där dyslektikern ska lära sig visualisera orden. Man kan likna det med hur man läser "kinesiska", det är ett skriftspråk som man använder sig av bild-liknade ord. Metoden jag pratar om heter katt-metoden (http://www.kattmodell.se/).       


dagen efter

som ni läst så hade jag min första salstänta igår på företagsekonomi a. kan meddela att det inte gick så jätte bra som jag hade hoppats, jag hadde tränat på de saker som kom på tentan, men de som skrev tentan hade använt sig av lite anorlunda ord för att skriva frågorna. detta gjorde mig förvirrad och osäker på att det jag trode var det som skulle stå. så jag får se om jag klara den, annars så är det bara att förbereda sig på att göra om den.

dagen D

så var dagen här då jag ska göra min tenta i marknadsföring. jag är inte närvös, jag är mer orolig fall man har tränat på de rätta sakerna. för är ingen stor fan till salstäntor, det blir lätt så att om man inte klarar en tenta att man känner att man inget kan, men så är det inte för man kan ju jätte mycket hade bara otur att fel frågor kom på tentan. det är det som jag inte tycker om med salstäntor, det är för mycket tur med i bilden. tacka vet jag hemtentor.

Tenta

Så då var det dags för att ha ännu en tentavecka, det kommer faktist att bli mycket kul att ha tenta igen.
Jag har fått många intressanta idéer som jag går och grunnar på om jag ska genomföra eller sälja vidare till något företag. Det slog mig idag igen att vi som dyslektiker har fått något som många andra inte har tillskaffat sig, det är vanan att lösa problem. Det är kanske därför så många entreprenör som har lyckats har läs och skrivsåvrigheter. Som jag vet så är det inte vetenskapligt fastslaget att det skulle vara på detta vis, men det skulle vara intressant om en sådan undersökning genomfördes. Detta skulle göra att dyslektiker fick ett bättre självförtroende och fick en väg att vandra när det gäller karriären.

människor är intressanta.

jag vet inte om min dyslexi är orsaken till att jag är så nyfiken på människor och her deras liv ser ut? men jag skulle kunna tänka mig att det är på det viset. som dyslektiker så har man nog kanske en större reflektion över extiella frågor, för saker oftast ställs på sin spätts när man inte är som folk oftast förväntar sig. att läsa och skriva är en för någa lika skälvklar sak och lika enkel sysla som att andas, detta är inte så för en dyslektiker utan det är som att ha astma, det kan vara jobbigt ibland att andas. genom att jag har fått den insikten hos mig själv och samhället så menar jag att jag fått en högre reflektion över extiella frågor, samt intresse för människor. men det är bara en refektion inget vetenskapligt uttalande.

Då var skolan ingång

nu har jag på börjat min termin på företagsekonomi A på uppsalas univeritet, det spontan första intrycket var att det inte är så pedagogiskt upplagt när det gäller information om kuren. Men på det hela taget så verkar det vara en okej kurs att gå även för en dyslektiker som mig. fast man skulle ju önska att det inte var så mycket yta och tävlan elverna emellan. men skolan har tagit mot mig på ett mycket bra vis, där har jag inte så mycket att säga för utom att det känns mycket bra att universitetet tar sitt ansvar på ett mycket bra vis.

jag har inte skrivit så mycket på denna blogg på ett tag, det har att göra med att jag har suttit med min bok och tagit det lungt inför skolans start. men nu är det igång igen.

De första orden

Idag la jag de första orden till min bok som jag har pratat om. Det är med en lugn spänning och en viss oro som jag ser på det inträffade. Kommer jag som dyslektiker att kunna ro detta i land? Jag tror det, hur det går får ni följa har på min blogg.  


Inventering

Nu har jag sett över min intresse inventering, det visar sig att minna huvudsakliga intressen har med friluftsliv, pedagogik, siffror samt administration. Frågan är bara vad för jobb man får om man sätter dessa kategorier samman?


366 nya dagar

Så var det nya året här, och med den 366 nya dagar. Mitt personliga mål med det här året är att få ett arbete där man har en akademisk-lön. Hur det gick med den saken får ni läsa om 365 dagar.


Oro

Oro är det som har uppehålligt minna tankar idag, oro över framtiden. Det är givetvis knutet till min dyslexi. Jag är orolig att inte passa in i de olika kulturerna där ute i samhället, med det menar jag att inte passa in på till exempel en arbetsplats. Att man ska ses som ett svart får i fårhagen, just för att man har dyslexi. Att arbetsgivare inte vågar ge mig som dyslektiker en chans att visa att jag kan göra ett bra arbete även om det tar lite extra tid. Det är nog det som är det jag oroar mig, i vårt samhälle så är det viktigaste som finns tid, vilket omvandlas till pengar genom förvärvsarbete. Är orolig över att det inte säkert finns tid och plats för en dyslektiker som mig som behöver mer tid, när jag genomför vissa arbetsuppgifter som har med läsning och skrivning att göra. Denna osäkerhet väcker tvivel inom mig, fall jag kommer att "lyckas"? Vad nu ordet lyckas innebär?

 

Det är bara två dagar kvar på det här året nu, så jag ser på det nya året med orofylld-spåning-förväntan. Ska avsluta brevet positivt, jag får en bra start så vit jag vet just nu då jag får fira in det nya året med min underbara sambo.   


skolan har ett ansvar

Det är med en viss frustration och irritation som jag skriver detta inlägg. denna frustration och irritation bottnar sig i den okunskap som finns om dyslexi, hur det är att leva med handikappet. Det är inte bara detta handikapp som det råder en brist av kunskap kring hos allmänheten det gäller alla handikapp skulle jag vilja säga.
 

Jag ser att det är skolan som har ett mycket stort ansvar. Skolan har ett ansvar att ge eleverna kunskap inte bara om de olika ämnena som man läser där. skolan har även ett ansvar att ge kunskap om olika handikapp som finns i samhället, detta är viktigt då om man har vetskap om hur olika handikapp tersig och hur personen själv upplever sitt handikapp. man vinner mycket på att ge folk kunskap om de olika handikapp, inte minst mänskligt men även samhallsekonomiskt då den psykologiska belastningen inte blir lika stor för den drabbade. för jag tror att om man har kunskap så är det lättare att förstå varför en person gör som den gör, detta leder till att man inte behöver se på personer med ett handikapp som något konstigt. Vilket leder till att fenomen som till exempel mobbing skulle bli en marginaliserad företeelse i samhället.
 
det är här jag menar politiker och skolan ska ta sitt ansvar, för åtgärderna är lätta att vidta det är bara en fråga om de vill lösa problemen?


JUL

Nur är det snart jul och ett nytt år med nya möjligheter och äventyr. bland annat så kommer jag börja läsa företagsekonomi A på uppsala universitet, det tycker jag ska bli roligt.


RSS 2.0